为深入推进家园共育，在“学联体”合作框架下整合家长资源、拓展教育路径，近日，和鸣幼儿园中2班邀请萱萱妈妈走进课堂，开展了一场以“我的情绪伙伴”为主题的情绪认知体验活动。此次活动不仅是家长资源的生动引入，更是教师与家长基于幼儿日常情绪经验进行共同备课、对话互动的实践体现，真正实现了“家园学联”中教育共识与行动的统一。

活动伊始，萱萱妈妈通过可爱的情绪表情包、趣味小故事，轻松唤起了孩子们的参与兴趣。在班级教师前期的观察与分享基础上，萱萱妈妈以贴近中班幼儿生活经验的情景，引导孩子们认识“开心”“生气”“难过”“害怕”等常见情绪，还通过情景模拟、角色扮演等互动形式，让孩子们学会辨别自己和他人的情绪状态。在“情绪小侦探”游戏中，孩子们积极举手，大胆分享自己遇到不同情绪时的感受；在“情绪变变变”互动游戏环节中孩子们根据刘老师发出的情绪指令，用丰富的面部表情和肢体动作进行表演，现场变成了一个欢乐的“情绪小剧场”。在游戏中，孩子们不仅巩固了对情绪的理解，更学会了观察和共情同伴的感受。

本次活动以生动有趣的形式为孩子们开启了情绪认知与管理的启蒙之门。萱萱妈妈精心设计的环节与富有感染力的互动，深深吸引了每一位幼儿，让孩子们在愉悦中收获了宝贵的成长经验。此次助教活动也是我园“学联体”共育模式的生动实践，它不仅丰富了课程资源，更体现了教师与家长基于幼儿经验的双向对话与协作。让我们继续携手，在这一共育平台上持续关注幼儿的情绪健康，陪伴他们学会与每一个“情绪伙伴”友好相处，迈向更加快乐、自信的成长未来。